Módulo complejidad de los contenidos a enseñar, aprender y evaluar II. La disciplina como brújula del aprendizaje (Química)

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Obra

Ficha general

Autor(es): 
Descripción general: 

Maricela López Salas (maricela.lopez@uaem.mx)
Dirección de Desarrollo Educativo - Depto. Formación Docente

Vivencia 1
En un trabajo de colaboración, la M. en E. Maritza López Recillas, catedrática de la UNAM, intercambió experiencias con docentes del nivel medio superior de la UAEM, con el propósito de generar estrategias para lograr aprendizajes significativos en el área de las ciencias, haciendo uso de materiales didácticos.
A fin de mostrar cómo la manipulación de objetos coadyuva en el razonamiento y la comprensión de un tema, la Maestra López facilitó a las y los docentes una caja con material didáctico para construir moléculas. Por su parte, las y los docentes mostraron la unión de diversos átomos y la conformación de moléculas.

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