Aprendizaje significativo en matemáticas de Educación Media Superior: análisis interpretativo de alumnos de la Preparatoria de la UAEM

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Aprendizaje significativo en matemáticas de Educación Media Superior: análisis interpretativo de alumnos de la Preparatoria de la UAEM.

Con el referente empírico, los resultados que se encuen- tran a nivel nacional en cuanto al aprovechamiento en matemáticas en EMS, así como a la participación que se obtiene de las políticas educativas en dicha materia, se identifica esta problemática en el caso de la Preparatoria de la UAEM

Categoría: Carteles científicos | Nivel Superior

Concursante del verano XX | Carteles científicos

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